组别 2:

初中组 (中一至中三学生)

主题: 运用空间数据及地理信息系统以提高社区公众地方整洁、宣扬健康生活、绿色生活

及加强社区环境保护的意识

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透过网路应用程式去呈现主题现象的分布形态及地理特征。运用地图解阅及分析技巧去解释为何现象有这样的分布形态 (例如: 为什么有些现象集中在某些区域?有些现象则以线状或似有规律的分布特征) 。

准则

1. 着眼点在于地图上显示的分布模式。

2. 尝试回答简单问题,例如 “它在哪里?” 、 “它在哪里发生?” 、 “哪是什么?” 、 “为什么在哪里?” 、 “有分布形态特征吗?” 等等。

3. 参赛者可以加插其他在空间上有关联的地图来回答问题,例如 “什么因素控制了分布状态?” 或 “还有什么现象分布与现时现象在空间上有关联?” 等问题。

4. 不一定需要运用空间分析,但参赛者可自由采用如认为空间分析可以更好解释所研究现象的分布状态。