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比賽源起
空間數據無處不在。易於獲取、豐富高質和持續更新的空間數據及數據服務,對智慧城市的發展更是不可或缺。為將香港打造成宜居、智慧和創新的城市,空間數據共享平台入門網站已於2022年12月正式啟用,方便社會大眾免費搜尋、瀏覽和下載不同類型的空間數據。
試想像一下,當你使用手機導航、查找附近餐廳、或是規劃旅程路線時,你就在使用空間數據。空間數據即是具有地理位置資訊的數據,就像是地圖上的每一個資訊點,告訴我們「在哪裡」可以找到「什麼」。例如:巴士站在哪裡、附近有什麼康樂設施等,這些都是空間數據的例子。透過這些數據,我們能更深入地了解和改善我們的城市生活,促進更智慧、更宜居的環境。
更多關於空間數據共享平台的資料可參考以下網址:
- 空間數據共享平台: https://www.csdi.gov.hk/
- 空間數據共享平台入門網站: https://portal.csdi.gov.hk/csdi-webpage/
- 地理空間實驗室: https://csdigeolab.gov.hk
為進一步推廣空間數據共享平台,並提升公眾對空間數據的興趣,發展局成立的地理空間實驗室現正舉辦「空間數據共享平台大獎 2025 - 共創北部空間,共享都會數據」。本大獎旨在鼓勵學生及社會大眾運用空間數據,探索如何為北部都會區的發展提出創新建議,並發掘空間數據在城市發展中的重要角色,以共同建設一個更智慧、更宜居的香港。
宣傳短片
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今年的比賽主題
空間數據共享平台大獎 2025的主題為「共創北部空間,共享都會數據」,旨在鼓勵學生及社會大眾運用空間數據,探索創新建議以促進北部都會區的發展。此外,此活動亦希望強調空間數據在城市發展中的重要性,從而共同建設一個更智慧、更宜居的香港。
參賽者可以從環境、交通運輸、經濟、城市規劃及社區發展等多個領域,探索在北部都會區應用空間數據的不同可能性,並提出創意建議,以促進可持續發展和社會福祉。以下是建議的探索方向,參賽者亦可自訂其他相關的研究主題。
- 借鑒香港各區所面臨的挑戰,運用空間數據為北部都會區打造更宜居的社區。
- 運用現有的空間數據構建可視化作品,以展示北部都會區的潛在發展方向及趨勢。
- 以空間數據結合新興產業,構想北部都會區的不同可能性,如自動駕駛、娛樂及遊戲和低空經濟等。
- 以不同的技術(如地理信息系統、建築信息模擬、三維技術、虛擬實境、擴增實境或物聯網),結合現有的空間數據,展示北部都會區未來的規劃。
- 為北部都會區建設新的數據集,結合一手數據及現有的空間數據,提出不同規劃的可能性。
- 通過空間分析,探討北部都會區的發展如何能為香港解決現有的挑戰,以及如何為未來帶來機遇。
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為何要參加比賽?
如果你有興趣:
- 運用創新思維探索北部都會區的發展可能
- 透過空間數據發掘城市發展新機遇
- 以數據可視化訴說香港的城市故事
- 運用空間數據優化日常生活體驗
- 發掘空間數據在智慧城市中的商業潛力
- 建立地理空間應用的專業知識
- 開發創新應用助力智慧城市發展
- 連結業界專才實現創新構思
作為參賽者,你更可以:
- 獲得專業導師的指導與啟發
- 掌握空間數據應用的最新趨勢
- 提升空間分析和應用技能
- 獲取獎項並累積寶貴經驗
- 為未來學習和事業發展做好準備
- 結識志同道合的夥伴,互相交流學習
- 獲得專業導師的指導,將創新構思轉化為實際應用
實現創新構想,由此開始 —立即報名!
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參賽組別
是次比賽設有四個組別: (點擊了解更多)
**注意事項
組別一至三(高小組、初中組及高中組)
參賽形式:
- 可以個人、學校/機構名義參賽
- 可選擇個人或組隊(2至6人)參賽
參賽限制:
- 學校或機構可派出的參賽隊伍數目不設上限
- 每位參賽者只可參加一個參賽小組
技術支援:
- 地理空間實驗室會為每組參賽者提供比賽專用帳戶 (請以 WhatsApp 9187 2916 或電郵 services@csdigeolab.gov.hk 申請)
- 空間數據應用諮詢服務
組別四(公開組)
參賽形式:
- 可選擇個人或組隊(2至6人)參賽
參賽限制:
- 每位參賽者只可參加一個參賽小組
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工作坊及其他活動
我們的比賽將安排空間數據工作坊。 地理空間實驗室也樂意根據你學校的需求提供適切的工作坊,並提供諮詢以幫助你的學生參與賽事。
空間數據工作坊
空間數據工作坊為參賽者提供參賽所需的基本技能,如有效地使用空間數據製作網路地圖和作品。 工作坊將介紹空間數據共享平台入門網站、空間數據的結構、數據可視化和空間分析技巧。
組別一:
- 2月15日 星期六 上午10時00分至12時00分
- 3月8日 星期六 上午10時00分至12時00分
- 4月5日 星期六 上午10時00分至12時00分
組別二及三:
- 2月15日 星期六 下午2時30分至4時30分
- 3月1日 星期六 下午3時00分至5時00分
- 4月5日 星期六 下午3時00分至5時00分
組別四:
- 3月1日 星期六 上午10時00分至12時00分
- 3月15日 星期六 上午10時00分至12時00分
- 3月21日 星期五 下午5時00分至7時00分
地理空間實驗室
其他活動
2025年 2月 22日
專題講座
「 三維地下管線測量」
2025年 3月 7日
Elevating Spatial Data Innovation
"GeoAI & Location Intelligence – Transforming BFSI in Hong Kong & the Greater Bay Area"
設計思維訓練及活動
「空間數據共想師」
設計思維入門課
入門課將會向參加者介紹設計思維的基本概念和實用工具。
設計思維工作坊
工作坊將會聚焦於設計思維的實戰應用,並帶領參加者透過實地/虛擬方式,探索北部都會區的發展機遇。
建築信息模擬閱覽員
教學資源套件
參賽者可以選擇其中一種閱覽軟件(Trimble Connect , Navisworks Freedom和Autodesk Viewer)並下載資源套件,而無需登錄。
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獎項及獎品
- 每個組別設有冠、亞、季、優異獎和其他獎項,如:
- 最佳空間數據應用獎
- 最具創意獎
- 最佳建築信息模擬應用獎 (組別四適用)
- 最佳人工智能應用獎 (組別四適用)
- 每個組別的冠、亞、季可獲獎盃
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冠 |
2,000 |
3,000 |
4,000 |
40,000 |
亞 |
1,500 |
2,000 |
3,000 |
30,000 |
季 |
1,000 |
1,500 |
2,000 |
20,000 |
優異 |
有待公布 |
*獎金數目為每隊獲獎小組所得的金額(港幣)
除現金獎勵外,我們還提供其他形式的表揚以獎勵參賽者,包括但不限於:
組別一至三
- 參與證書
- 參賽學生所屬學校感謝狀
- 參賽學生人數最多的學校可獲獎盃
- 媒體報導
組別四
- 參與證書
- 媒體報導
- 導師指導
- 交流的機會(決賽入圍者有機會向業界展示作品)
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時間表
2 月 - 第一階段:報名開始
- 2月7日 - 簡介會(組別四)
- 2月8日 - 簡介會(組別一至三)
- 空間數據工作坊
2 月 - 第一階段:報名開始
3-5 月 - 工作坊及考察
- 空間數據工作坊
- 北部都會區考察
- 設計思維工作坊
- 5月17日 - 報名及提交作品的最後限期
6 月 - 第二階段
- 入圍通知
- 導師指導
- 模擬匯報
6 月 - 第二階段
7 月
- 7月19至20日 - 匯報日
8 月 - 公布
- 8月2日 - 頒獎典禮
8 月 - 公布
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資源
- 下載空間數據及轉換為 GIS 應用程式所需的格式
(只提供英文版)
我們為有興趣參加比賽的教師提供免費的GIS教學素材。旨在幫助教師在課堂上提供有效的 GIS 課程,以便他們以後可以推動學生參加比賽。該套教學素材將包括下載空間數據、創作內容、於地圖上顯示數據、分析空間數據、儲存地圖以供公眾閱覽及應用。
點擊以下按鈕填寫表格及申請教學素材
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作品呈交
請透過電子郵件將第一階段和第二階段的資料連同你提供的團隊編號發送至csdiawards2025@csdigeolab.gov.hk。
參加者必須在呈交作品時,清晰地交待是次參賽作品有否曾用作參與其他由空間數據共享平台或地理空間實驗室所舉辦或合辦的比賽。
組別一至三:
- 請提交網絡地圖的網頁原始碼或其分享連結 。提交前請於無痕式視窗測試所有內容,地圖及連結是否顯示正常
- 參賽者需要為提交的網絡地圖命名,作品內應避免提及個人姓名、資料及附屬機構/學校
- 上傳一段1分鐘介紹你的網路地圖的影片到一個檔案共用平台,並以電郵提交其分享連結
- 參賽者可以選擇使用中文或英文完成作品
- 於決賽介紹你的網路地圖的實體展品(尺寸不大於50 x 50 x 50厘米) [註:在整個決賽/頒獎典禮期間,參賽者須隨身攜帶展品。 地理空間實驗室恕不會負責展品的任何運輸或物流]
- 第一階段作品提交後,不得更改或更新。入圍決賽參賽者於第二階段可以更改或更新,將個別通知。
- 入圍者須在決賽和頒奬典禮展示其作品
- 如有任何爭議,地理空間實驗室保留最終決定權
組別四:
- 以附件形式提交你的建議書(電子郵件大小限制為100 MB,長度不超過 10 頁)
- 上傳一段1分鐘介紹你建議書/應用程式原型的影片到一個檔案共用平台,並以電郵提交其分享連結,連同建議書一併提交
- 在比賽的第二階段,應用程式原型須在決賽和頒獎典禮上展示
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支持機構
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生態伙伴
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查詢
電話/ WhatsApp: 6777 6786 (聯絡, 報名) / 6414 2497 (即時查詢)
電郵: csdiawards2025@csdigeolab.gov.hk
僅提供有關空間數據共享平台大獎 2025 事項之查詢